Chomsky: “El ataque a la educación pública”


Noam Chomsky

La educación pública está siendo atacada en todo el mundo. En respuesta, recientemente ha habido protestas estudiantiles en Gran Bretaña, Canadá, Chile, Taiwán y otras partes.

California también es campo de batalla. Los Angeles Times informa otro capítulo de la campaña para destruir al que había sido el sistema de enseñanza pública superior más grande del mundo: Las autoridades de la universidad del estado de California anunciaron planes para congelar las inscripciones la próxima primavera en la mayoría de los campus y poner en lista de espera a todos los aspirantes el siguiente otoño, con miras al resultado de las votaciones de noviembre sobre una iniciativa fiscal.

Desfinanciamiento similar está aconteciendo en todo el país. En la mayoría de los estados, informa The New York Times, los pagos de colegiaturas, no las asignaciones estatales, son lo que cubre gran parte del presupuesto, de tal forma que podría haberse acabado la era de universidades públicas accesibles de cuatro años, fuertemente subsidiadas por el Estado.

Cada vez es más común que los colegios comunitarios enfrenten perspectivas similares –y los déficits se extienden a grados K-12.

Ha habido un cambio de la creencia de que como nación nos beneficiamos de la educación superior a la creencia de que la gente que recibe educación es la más beneficiada y que, por tanto, debería pagar el costo, concluye Ronald G. Ehrenberg, administrador del sistema de universidades estatales de Nueva York y director del Instituto Cornell de Investigación de Educación Superior.

Una descripción más precisa, pienso, es Fracaso por diseño, título de un estudio reciente del Instituto de Política Económica (EPI, por sus siglas en inglés), que desde hace mucho ha sido fuente importante de información y análisis confiable sobre el estado de la economía.

El estudio del EPI analiza las consecuencias de la transformación de la economía de hace una generación, de producción nacional a la financialización y tercerización. Por diseño, siempre ha habido alternativas.

Una de las principales justificaciones para el diseño es lo que el galardonado premio Nobel Joseph Stiglitz llamó la religión de que los mercados llevan a resultados eficientes, que recientemente recibió aún otro golpe devastador con el colapso de la burbuja inmobiliaria, que fue ignorada bajo argumentos doctrinales, desencadenando la actual crisis financiera.

También se hacen afirmaciones sobre los supuestos beneficios de la radical expansión de las instituciones financieras desde la década de 1970. Una descripción más convincente la aportó Martin Wolf, corresponsal sénior de economía de The Financial Times: Un sector financiero descontrolado se está comiendo desde adentro la economía de mercado moderna, de la misma forma en que la larva de una marabunta se come al organismo donde fue depositada.

El estudio del EPI observa que el Fracaso por diseño se basa en clases. Para los diseñadores ha sido un éxito impactante, tal como lo revela la sorprendente concentración de riqueza en el uno por ciento de hasta arriba, de hecho en el 0.1 por ciento superior, mientras la mayoría se ha reducido a un virtual estancamiento o caída.

En pocas palabras, cada vez que pueden los maestros de la humanidad siguen su vil máxima… de todo para nosotros y nada para los demás, tal como lo explicó Adam Smith hace mucho tiempo.

La educación pública masiva es uno de los grandes logros de la sociedad estadunidense. Ha tenido muchas dimensiones. Uno de los propósitos fue preparar a los agricultores independientes para la vida como trabajadores asalariados, que toleraran lo que consideraban virtual esclavitud.

El elemento coercitivo no pasó desapercibido. Ralph Waldo Emerson observó que los líderes políticos apelan por la educación popular porque temen que este país se esté llenando de miles y millones de votantes, y se debe educarlos para que no nos salten al cuello. Pero correctamente educados: limitar sus perspectivas y entendimiento, desalentar el pensamiento libre e independiente, y enseñarles obediencia.

La vil máxima y su aplicación regularmente han generado resistencia, lo que a su vez evoca los mismos temores entre la élite. Hace 40 años había una gran preocupación de que la población se estuviera liberando de la apatía y la obediencia.

En el extremo liberal internacionalista, la Comisión Trilateral –el grupo de política no gubernamental en que se basó gran parte de la administración Carter– emitió duras advertencias en 1975 de que hay demasiada democracia, debido en parte al fracaso de las instituciones responsables del adoctrinamiento de los jóvenes. En la derecha, un importante memorándum de 1971 de Lewis Powell, dirigido a la Cámara de Comercio de Estados Unidos, principal organismo empresarial, lamentaba que los radicales estuvieran apoderándose de todo –universidades, medios, gobierno, etcétera– y exhortó a la comunidad empresarial a que usara su poder económico para revertir el ataque contra nuestra preciada forma de vida –bien conocida por él. Como cabildero de la industria del tabaco estaba bastante familiarizado con el funcionamiento del Estado paternalista para los ricos, al que llamó libre mercado.

Desde entonces, muchas medidas se han tomado para restaurar la disciplina. Una es la cruzada por la privatización –poner el control en manos confiables.

Otra son los drásticos aumentos a las colegiaturas, hasta 600 por ciento desde 1980. Éstas producen un sistema de educación superior con mucho más estratificación económica que en cualquier otro país, según Jane Wellman, ex directora del proyecto Delta Cost, que monitorea esos asuntos. Los aumentos a la colegiatura atrapan a los estudiantes en deuda de largo plazo y, consecuentemente, en la subordinación al poder privado.

Los justificativos se presentan con argumentos económicos, pero son singularmente faltos de poder de convencimiento. En países ricos y pobres, incluyendo a México aquí al lado, la colegiatura sigue siendo gratuita o nominal. Eso también era así en Estados Unidos cuando era un país mucho más pobre, luego de la II Guerra Mundial, y gran cantidad de estudiantes pudieron ingresar a las universidades bajo la iniciativa GI – actor para crecimiento económico singularmente elevado, incluso dejando a un lado la importancia en la mejoría de las vidas.

Otro instrumento es la corporatización de las universidades. Ello ha llevado a un drástico incremento en las capas de administración, a menudo profesional en lugar de sacarla del profesorado como antes, y a la imposición de una cultura empresarial de eficiencia –noción ideológica, no sólo económica.

Un ejemplo es la decisión de los colegios estatales de eliminar programas de enfermería, ingeniería y ciencias computacionales, porque son costosos –y resulta que son las profesiones donde hay escasez de mano de obra, tal como lo informa The New York Times. La decisión afecta a la sociedad, pero se atiene a una ideología empresarial de ganancia de corto plazo sin importar las consecuencias humanas, de acuerdo con la vil máxima.

Algunos de los efectos más insidiosos son sobre la enseñanza y el monitoreo. El ideal de la educación de la Ilustración fue capturado en la imagen de la enseñanza que pende de un hilo que los estudiantes siguen a su manera, desarrollando su creatividad e independencia de pensamiento.

La alternativa, de ser rechazada, es la imagen de vaciar agua en un jarrón –con bastantes fugas, como todo lo sabemos por experiencia propia. Este último enfoque incluye enseñar para exámenes y otros mecanismos que destruyen el interés de los estudiantes y buscan hacerlos a un molde fácilmente controlado. Algo muy familiar en la actualidad.

El nuevo libro de Noam Chomsky, Making the future: occupations, interventions, empire and resistance, es una colección de sus columnas para The New York Times Syndicate.

* Chomsky es profesor emérito de lingüística y filosofía del Instituto Tecnológico de Massachusetts, en Cambridge.

Distribuido por The New York Times Syndicate. (Tomado de La Jornada)

10 pensamientos en “Chomsky: “El ataque a la educación pública”

  1. nota llena de amarillismo, manipuladora, y el ingrediente clásico del pensamiento de izquierda para explicarse al mundo: teoría de la conspiración.
    La educación pública solo genera un gran porcentaje de gente impreparada, que jamás se dedica a lo que estudio y por el contrario es un centro de adoctrinamiento pro estatista y anti libertario.

  2. Uyyy llegaron los fascistas a la pupila disfrazados de “libertarios”,? estamos progresando entonces,

    Saludos Iroel desde Venezuela, magnifico articulo de Chomsky

  3. Bien, Víctor, es enteramente cierto que los izquierdistas se sienten perseguidos y atacados

  4. Reblogged this on " EL VILLANOTAS DE COMONDU",periodismo trascendente en B.C.S. and commented:
    ATACAR A LA EDUCACION ES FOMENTAR EL OSCURANTISMO,UN SER HUMANO SIN EDUCACION ES PEOR QUE UN ANIMAL SIN AMAESTRAMIENTO…Y DE ESO SE TRATA,DE CONVERTIRLO EN BESTIA DE USO PARA LOS SIGLOS FUTUROS,ELIMINAR SU CONCIENCIA DE SI,FOMENTAR SU IGNORANCIA,FANTIZARLO,REDUCURLO A LA SERVIDUMBRE COMO VARIANTE DE LA ESCLAVITUD,ELIMINAR LA SOLIDARIDAD INNATA,BORRAR EL SENTIDO DE PATRIA Y NACION,EN SUMA,CANCELAR SUS FACULTADES DE SER HUMANO.

  5. A la élite que gobierna en los estados unidos no les conviene dedicarle mucho dinero a la educación, porque eso haría pensar a sus ciudadanos y algún día se darían cuenta de que el neoliberalismo y las políticas fracasadas de su gobierno son las que han ocasionado la gran crisis por la que atraviesa ese país. Se recortan millones al presupuesto para la educación, sin embargo se incrementaron en 5.1 mil millones de dólares los gastos del departamento de defensa, se destinaron 775 millones de dólares para seguir ampliando el muro fronterizo con méxico. Un total despilfarro del dinero de los contribuyentes norteamericanos que contribuye a acentuar la pobreza y a que los hijos de los más desposeídos sean casi analfabetos o no puedan asistir a las escuelas públicas.

  6. Victor, publica un estudio o artículo tuyo que pueda refutar con argumentos convincentes los de este don nadie: Noam Chomsky………….si puedes, sino CALLA!!!

  7. Apostaría mi honor a que el compañero libertario Víctor es de nacionalidad chilena, como yo mismo, pues su discurso es el clásico de los que escucho día a día entre los más burros de mi patria y se creen avispados y críticos.
    Un claro ejemplo de cómo la derecha chilena, estúpida, ignorante y prejuiciosa, ha hecho muy bien su trabajo de aislamiento social, educando a sus hijos en una burbuja de paranoia anti-izquierdista, para que reproduzcan al pie de la letra sus mismos discursos prejuiciosos e intolerantes.
    Como siempre, el análisis de Chomsky es muy acertado, describiendo las falencias de un sistema que no da para más. Lástima, para mi gusto, de que sea tan políticamente correcto en sus columnas, pues de otra forma estoy seguro de que sería capaz de despertar esa llamita revolucionaria que la mayoría de nosotros, izquierdistas perseguidos y violentados por las conspiraciones de la gente realmente malvada, guarda aún muy adentro, pero que aún no muere.

  8. Este come m…..de Víctor, es producto de la dictadura chilensis y el sistema heredado de Pinochet. Cero espíritu critico y cero autocrítica. Ciudadanos acéfalos o mejor dicho, consumidores, no ciudadanos. Eliminaron la educación cívica en los colegios y actualmente han eliminado horas de historia. Eso no es casual y forma parte de un plan mayor. Es una pena ver lo pobre de intelecto, que es el promedio de la gente, hoy en día en mi país. Con eso se explica que hayan destruído tan fácilmente todo el sistema democrático que existía antes del golpe. Las organizaciones sociales, la salud y la educación, corrieron la misma suerte. Las maravillosas jubilaciones de los que se pensionan actualmente en Chile, apenas superan los US$300. En un país que se supone 7 veces más rico que hace 40 años. Impresentable hasta para el más cándido e ingenuo.

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Salir /  Cambiar )

Google photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google. Salir /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Salir /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Salir /  Cambiar )

Conectando a %s

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios .